无为而治 以心治班

• 作者: 龙骋华
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 无为而治 心治 “有为” “无为” 良好习惯 负面效应 正面效应 班级管理
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

班主任要注重培养学生的良好习惯。案例中，张老师关注到学生不恰当的行为并及时予以引导，这对学生形成正确的是非观很重要。但是，张老师的“有为”做法反而产生了负面效应，“无为”做法却获得正面效应。那么，在班级管理中，班主任如何把握好“无为”与“有为”的分寸呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙骋华	同济大学第二附属中学	2	0	0.0	0.0