作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学语文识字教学中,教师应灵活运用多媒体设备来进行课件制作或情境建设,激发学生的识字兴趣。同时,利用多媒体设备的动图制作效果来提高文字的生动性及简化其结构,进而提高学生的识字效果及学习效率。在此基础上,强化识字效果,巩固识字成果。
推荐文章
运用信息技术优化识字教学
信息技术
识字教学
优化
兴趣
教学效率
现代信息技术在小学语文教学中的综合运用
信息技术
小学语文
语文教学
运用
浅析信息技术在小学语文教学中的运用
信息技术
小学语文
运用
浅析信息技术在小学语文教学中的运用
小学
语文教学
信息技术
应用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息技术在小学语文识字教学中的运用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 小学语言 识字教学
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪星月 诸暨市店口镇第二中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学语言
识字教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导