咬文用心品 嚼字自有味

• 作者: 祁淑文
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 引导学生 课文教学 咬文嚼字 教学方法 教师 情境 对话
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

课文作为语文课堂教学的重头戏,需要教师引导学生在和作者、情境、人物进行深入对话中产生共鸣,帮助学生获得更多的精神上的洗礼。课文就是＂咬文嚼字＂的过程,与其他教学方法一样,倘若方法不对,指导不当,必然会使得学生＂味同嚼蜡＂,毫无生机活力,课文教学定会呆板枯燥。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁淑文		4	1	1.0	1.0