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摘要:
写话练习要从基础开始,慢慢地提高学生的语言表达能力、文字组织能力.写话练习素材来源于生活、课上课下阅读积累,写话练习教师要注重过程性引导,鼓励表扬为主,不拔高写话要求和评价标准,达到愉快练习的目的.
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文献信息
篇名 浅谈一年级小学生写话教学
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学语文 一年级学生 写话教学
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号
字数 1652字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.22.123
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
一年级学生
写话教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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