搭建“分率”和“比”的桥梁

• 作者: 李伟
• 来源期刊: 小学教学参考:数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 分数 搭建 透视 分率 比
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

分数意义丰富,不仅可以表示部分占整体的几分之几,还可以延伸到除法比值“分率”以及“比”。分数具有“数字”“分率”“比”等多重身份,从不同角度理解的意义不同。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟	河南西平县教育体育局教学研究室	2	0	0.0	0.0