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摘要:
在数学学科教学活动的开展过程中,数学思想是其精髓与核心。做好数学思想的渗透和应用,可以让学生的数学思维能力得到更好地提升,同时也能够让学生更好地形成数学知识体系。通过对数学思想方法的有效理解和掌握,学生在对面对具体题目时,也能够从不同角度入手来解答。同时,这也符合现阶段新课改理念下对学生数学素养的培养要求。本文就数学教学中教师如何对学生进行数学思想的渗透展开了讨论,并提出了自己的建议,希望能对各位教师有所启发。
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篇名 数学思想在数学教学中的应用研究
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 数学思想 高中数学 应用
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G633.6
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期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
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