数字化网络化病理实验教学对教学质量及学生综合能力的影响分析

• 作者: 徐燕玲 梁伟斌
• 来源期刊: 数理医药学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 病理学 数字化网络化 教学质量 综合能力
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 942-943
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2158字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-4337.2018.06.072

摘要

目的:分析数字化网络化病理实验教学对教学质量和学生综合能力的影响.方法:选择2015级农村医学专业学生200人,随机分为观察组和对照组,每组100人,观察组进行数字化网络化病理实验教学,对照组进行传统病理实验教学.两组均进行问卷调查,并比较两组学生问卷调查结果及综合成绩.结果:有效问卷显示数字化网络化病理实验教学效果优于传统教学(P＜0.05);观察组理论成绩、实验成绩、课堂成绩、病案分析分值均显著高于对照组(P＜0.05).结论:数字化网络化病理实验教学可以有效提高教学质量,增强学生综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐燕玲		5	3	1.0	1.0
2	梁伟斌		3	2	1.0	1.0