浅谈用组织学数字化教学资源提高形态学实验教学质量

• 作者: 巫岳龙 李佳凌 杨晓红
• 来源期刊: 中外医学研究
• 学科: 医学
• 关键词: 组织学 数字化资源 形态学 实验教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: R32
• 字数: 928字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14033/j.cnki.cfmr.2015.09.073

摘要

地方医学院校在运用显微数码互动教学模式改善传统形态学实验教学方式的同时，也发现其存在时间、地点的限制性。怎样克服显微数码互动教学模式的不足，最大限度的实现资源共享，是地方学院校亟待解决的问题。在未来的形态学实验教学中，应用数字化实验教学资源是必然的趋势。若将显微数码互动教学和组织学数字化实验教学资源最大限度的结合，对提高形态学实验教学质量，加强医学生综合素质教育具有十分重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓红		21	54	4.0	5.0
2	李佳凌		23	60	4.0	6.0
3	巫岳龙		9	16	3.0	3.0