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摘要:
在组织学与胚胎学实验教学中开展显微形态互动教学,使实验教学方法、教学形式多样化,在提高教学质量方面具有独特优势.结合组织学与胚胎学的学科特点,分析了形态学传统实验教学的局限性和显微数码互动系统在组胚实验教学中的优势.
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实验教学
数码显微互动实验室
数码显微互动实验教学在组织学与胚胎学中的应用?
组织学与胚胎学
实验教学
数码显微互动
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 组织学与胚胎学实验教学中应用数码互动实验室的体会
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 组织学与胚胎学 实验教学 数码互动实验室
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 684-685
页数 分类号 R321
字数 2327字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.09.19
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘茜 安徽中医学院组胚教研室 67 272 8.0 14.0
2 鲍鑫 安徽中医学院组胚教研室 12 28 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
组织学与胚胎学
实验教学
数码互动实验室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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