从“心”出发，构建生本体验心理课堂

• 作者: 邱雅琴
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 生本课堂 心理需要 偶发事件
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G44

摘要

心理课堂就是生本课堂,学生是活动的主体,更是课堂生命流动的主宰,教师是引导者、参与者,师生在其动态的活动中共同体验、感悟、成长、提升。每节心理课都是一次团体心理辅导课,推动着每个生命的自感自悟、成长发展。虽然心理课堂本身就是生本课堂，但是如何从“心”出发，构建有效的生本体验心理课堂，值得每一位心理健康教育工作者思考，在实际的教学经验中，可以从以下几方面构建生本体验心理课堂：以学定教,了解学生的心理需要，量“心”打造；营造安全轻松课堂心理氛围；掌握处理课堂偶发事件的技巧方法。

作者信息

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1	邱雅琴		2	0	0.0	0.0