多元智能理论对特殊教育教学的指导

• 作者: 洪文秀
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 多元智能理论 特殊教育 指导
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 本刊特稿
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 字数: 1756字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.28.008

摘要

多元智能理论起源于美国哈佛大学教授霍华德的教育实践.多元智能理论的提出依据是:在传统的教育中,学校所强调的学生在逻辑(主要包括读和写)上的发展,并不能代表人类在智能上的全部.本文旨在对多元智能理论在特殊教育教学上的应用和指导做一番探究,以更好的发挥多元智能理论对特殊教育教学的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪文秀		1	0	0.0	0.0