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原文服务方: 新课程       
摘要:
丰富的字词运用能令文章更加生动形象,令人耳目一新.小学生对于字词的优化和创新具有明显的阶段性,基于此,对小学生小学阶段字词的优化与创新进行研究和探讨.意在通过研究增强小学生字词优化与创新的培养.
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文献信息
篇名 解析小学作文字词的优化与创新
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 字词优化 创新
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 150
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学语文
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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