支架式教学在高中英语以读促写教学中的实践探究

• 作者: 唐宗
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 支架式教学 写作能力 读写结合
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 141-145
• 页数: 5页
• 字数: 4294字
• 语种: 中文

摘要

分析高中英语写作教学存在的问题和写作教学在高中英语教学中的重要性.概述支架式教学的定义、理论基础以及教学流程.结合同课异构课探究在高中英语读写教学中如何运用支架式教学.认为在高中英语教学中,运用支架式教学能够促进学生对知识的理解,提升教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐宗		1	9	1.0	1.0