学科教学(地理)专业硕士课堂教学方法优化探讨

• 作者: 侯萌晗 张广花 王岩松
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 学科教学(地理) 专业硕士 教学方法 优化
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 260-261
• 页数: 2页
• 字数: 2635字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.01.092

摘要

课堂教学是全日制硕士研究生获得知识和技能的一个重要环节.为优化地理教育硕士的课堂教学方法,本文对华中师范大学等7所高校的地理教育专业学位研究生进行了调查,发现:目前地理教育硕士课堂教学方法多样,但还存在部分教学方法的使用频率与学生对其的满意度不协调的现象.基于此,论文提出了丰富视频教学内容、加强案例教学和实践教学法的应用以及强化学生合作意识的培养等建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王岩松	河南大学环境与规划学院	19	151	7.0	11.0
2	张广花	河南大学环境与规划学院	31	54	4.0	6.0
3	侯萌晗	河南大学环境与规划学院	2	3	1.0	1.0