实践导向的高职教育课程改革与创新分析

• 作者: 刘康宁
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 实践导向 高职教育 课程改革
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 55-56,94
• 页数: 3页
• 字数: 3619字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.16.027

摘要

高职教育在我国高等教育中占有重要地位.高职教育课程改革与创新是高职教育区别于普通高等教育的重要属性之一,也是高职教育生命力之所在.符合高职教育规律的高职课程改革和创新,可以让高职教育培养出满足社会需求的技能型人才.本文分析了我国高职教育课程改革与创新的现状以及存在的问题,并针对分析中存在的问题按照实践导向的观点提出了相应的应对策略.最后通过结语部分,对文中的主要观点就行了总结和梳理,以便于读者阅读、借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘康宁		6	3	1.0	1.0