源于爱 立于信 成于情——在历史研究型课程中培育高中生的家国情怀

• 作者: 栾思源
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 家国情怀 研究型课程 历史学科核心素养
• 年，卷（期）: xdjxb_2018,（18）
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G633.51

摘要

历史学科核心素养的提出为高中历史教学明确了目标与方向,其中家国情怀素养的培养至关重要。在研究型课程中,通过＂寻找历史＂＂辨析历史＂＂体悟历史＂三项递进的能力培养,聚焦爱国情怀、民族自信与温情理解本国历史三个具体角度,层层深入,激发学生积极性,能更好地培育高中生的家国情怀这一历史学科核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栾思源	复旦大学附属中学	4	0	0.0	0.0