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新入职教师提升专业教学实效性途径探究 ——以部分职业院校为例
新入职教师提升专业教学实效性途径探究 ——以部分职业院校为例
作者:
胡倩雯
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篇名
新入职教师提升专业教学实效性途径探究 ——以部分职业院校为例
来源期刊
广东教育(职教版)
学科
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年,卷(期)
2018,(1)
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