学前教育专业《钢琴》与《儿歌弹唱》课程的衔接与教学过程分析

• 作者: 刘汶琳
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 学前教育 《钢琴》 《儿歌弹唱》
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 92-94,159
• 页数: 4页
• 分类号: J60-05
• 字数: 3623字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3359.2018.16.044

摘要

音乐技能课程始终是学前教育专业发展过程中比较重视的一部分,但是关于学前教育专业的音乐技能课程的教学方式、 教学目的以及音乐技能相关课程之间的衔接工作始终是受争议的,其主要来自教师的来源、教师对学生的要求、教材的规范统化及授课方式及等多方面原因.本文主要针对学前教育专业《钢琴》与《儿歌弹唱》两门课程的现状,来提出合理的教学过程及两门课程的衔接方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘汶琳	中国石油大学胜利学院	6	5	2.0	2.0