临床专业型硕士研究生焦虑和抑郁状态研究

• 作者: 王若琦
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床专业型硕士研究生 焦虑 抑郁
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G643
• 字数: 2437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.07.011

摘要

目的 研究在读临床专业型硕士研究生焦虑和抑郁状态.方法 选择综合医院焦虑抑郁量表(HADS)和抑郁自评量表(SDS)为评价方式,以我校在读的临床专业型研究生为研究对象,以在我校同期在读的非临床专业型研究生为对照,分析对比调查的结果.结果 我校在读的临床专业型和非专业型硕士研究生焦虑因子平均得分分别为(5.27±1.34)分和(4.18±1.05)分;抑郁因子平均得分分别为(4.59±1.66)分和(3.83±1.14)分;抑郁严重度指数平均得分分别为(0.89±0.24)和(0.57±0.16).组间各数据比较,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 在读临床专业型硕士研究生的焦虑抑郁和抑郁的比例均高于在我校同期在读的非临床专业型研究生.临床专业型硕士研究生的心理问题较为突出,应该尽早发现,尽早治疗,努力提高临床专业型硕士研究生的心理健康水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王若琦	右江民族医学院内科学教研室	38	111	5.0	8.0