论优秀教师的课堂教学行为

• 作者: 徐汀潇
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 优秀教师 课堂教学行为 教师专业发展 行为特征
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 深度研究
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 字数: 4877字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2018.15.016

摘要

优秀教师是教师专业发展的价值追求.课堂教学行为是影响课堂教学质量和学生学习获得的关键因素.探讨优秀教师的课堂教学行为,可以在构成要素、基本类型、具体表现、行为特征等方面呈现出优秀教师课堂教学行为的内涵与外延,以及对课堂教学活动的积极影响,进一步为教师专业发展和教师课堂教学提供参考.这是推进课堂教学改革的必然要求,也是完善教师专业素质结构、深化教师队伍建设改革的题中之意.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐汀潇	北京教育学院人文与社会科学学院	5	4	1.0	1.0