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摘要:
星期一,我需要思考,别理我星期二,我需要休息,别理我星期三,我需要凝视,别理我星期四,我需要打哈欠,别理我星期五,我需要伸懒腰,别理我醒醒!醒醒!醒醒!现在是星期六的凌晨三点我需要庆祝一周工作的结束。
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儿童诗
创写教学
组学展示
实施策略
让诗心飞扬 ——浅谈如何引导低年级学生写儿童诗
美化
诗情
想象
感受
晶莹童心
诗心飞扬
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 别理我——猫咪写的诗
来源期刊 天天爱学习(五年级) 学科 教育
关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
年,卷(期) 2018,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
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期刊影响力
天天爱学习:五年级
旬刊
1673-7695
12-1414/G4
北京市大兴区柳林路南学友园大厦《天天爱学
80-644
出版文献量(篇)
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