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《学写儿童诗》教学实录及反思
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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儿童诗创写教学中"组学展示"的实施策略
儿童诗
创写教学
组学展示
实施策略
小学儿童诗创写教学模式的建构与实施策略探究
小学语文
儿童诗
创写
建构策略
儿童诗教学实践对学生核心素养的影响
儿童诗
诵读
仿写
创作
基于儿童视角试探小学语文低段儿童诗教学
儿童视角
低段
儿童诗教学
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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