拓宽训练路子，实现“四个开放”

• 作者: 黎晓明
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 训练 开放 作文教学 学生作文 教学观念 “大语文” “大作文” 课程改革
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

随着课程改革的不断深入，教学观念的不断更新，如何在作文教学中落实素质教育的各项目标，迅速提高学生的作文能力，是摆在每一个语文教师面前迫切需要解决的问题。长期以来，陈腐的作文教学观念，应试作文的指导思想，导致学生作文题材的封闭化，作文形式的模式化。学生作文丧失了主动性、积极性，为完成任务而被动作文，缺少儿童个性和生活气息的文章在学生作文中占了较大比例。要改变这种局面，笔者认为应该在“大语文”思想指导下，确立“大作文”的观念，作文教学要拓宽训练路子，实现“四个开放”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎晓明		2	0	0.0	0.0