作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
识字教学不能简单乏味,要加些"味道",让识字教学充满趣味,多些生活味,有些语文味.
推荐文章
优化识字教学,提高识字兴趣
识字教学
识字兴趣
归类记忆
刍议小学语文识字教学
小学语文
识字
教学
随文识字,提高识字教学的有效性
小学语文
随文识字
有效教学
主要策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 多味识字教学
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 趣味 生活味 语文味
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 2024字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李荣 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
趣味
生活味
语文味
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导