综合评价在影像学教学中的应用

• 作者: 刘连生 李栩薇 蔡德春 陈国标
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 影像学 教学改革 综合评价
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 字数: 3170字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2018.07.008

摘要

在我国高等医学院校中,以期末分数评价教师教学质量及学生学习成果在很长一段时间内被广泛应用.随着素质教育的提出,教学评价方式逐渐多样化.影像学是一门沟通基础医学与临床医学的桥梁学科,有其自身的特点,因而得到临床工作者和教育学者的重视.结合影像学的现状,在其教育中应用以诊断性评价、形成性评价与总结性评价相结合的综合评价方式,可改进教师的教育方式,做到“因材施教”,更好地达成教学目标,提高学生在医学影像学方面的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘连生	广州中医药大学第一临床医学院影像学教研室	17	99	7.0	9.0
2	李栩薇	广州中医药大学第一临床医学院影像学教研室	8	15	3.0	3.0
3	蔡德春	广州中医药大学第一临床医学院影像学教研室	6	9	2.0	3.0
4	陈国标	广州市番禺区中心医院康复科	1	4	1.0	1.0