多种方式促进小学英语教学

• 作者: 张慧
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 METHOD 英语学习 科学的方法 小学生 师生互动 教学艺术 英语课堂
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

多样化的教学艺术不仅为师生互动、平等参与提供了条件而且能极大的提高学生的英语能力让英语课堂活起来。通过多年的小学英语教学,我认为在英语学习上无捷径可走,但有方法可寻。科学的方法,可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。因此,那就是施教者要认真研究教学策略,大胆探索并尝试多样化的教学形式。情境法(Situational Method)是小学英语阶段被广泛使用的一种教学方法。基于小学生的年龄特点和心理特征,如果单纯地孤立地练习句型,学生只是死板地记忆,并不明白句型的语用意义,不知在何时何地才能使用所学句型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张慧		32	21	2.0	4.0