幼儿园音乐教学活动探析

• 作者: 方金英
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教学 教学活动 幼儿园 学习过程 年龄特点 教学策略 音乐活动 成长规律
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

唱歌是人们表达喜怒哀乐等各种感情的重要方式。幼儿大部分天生喜欢唱歌，但并不是天生就会唱歌，因此他们对一首新歌必然要经历一个从不会到会的学习过程。如何通过教学活动达到巩固新歌的目的？教师要根据歌曲不同的内容、题材以及幼儿的年龄特点，采取不同的教学策略。每当春、秋季开学，笔者都着手准备音乐教学的统筹计划，给自己树立教音乐、开展音乐活动的信心，幼儿同样是以喜悦、期盼的目光看着我，似乎在问：“老师，你给我们带来了什么样的‘好朋友’？是唱歌还是表演舞蹈呢？”音乐如何引起幼儿的兴趣，牵动幼儿渴求知识的心灵？我想，这是由开展音乐教学活动的一种本能乐趣以及幼儿自身成长规律所决定的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方金英		9	1	1.0	1.0