英语情感动词的"-ing分词"与"-ed分词"的区分——基于评价理论的情感模式

• 作者: 杨玉珊
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感动词 -ing分词 -ed分词 情感主体 情感激发
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 211-212
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3511字
• 语种: 中文

摘要

英语情感动词的"-ing分词"与"-ed分词"的区分和选择是英语学习者经常遇到的问题,而目前为止还没有一种全面的有理论基础的方法来解释这种语言现象.文章以评价理论下的情感主体模式和情感激发模式为理论基础探讨了这两种分词的区分方法,并主张在语法书中将情感动词的"-ing分词"和"-ed分词"与普通动词的"-ing分词"和"-ed分词"区分开来做单独的阐释.