对翻转课堂的初探

• 作者: 王强 陈伊丽
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: POWERPOINT演示文稿 课堂 学习兴趣 2007年 科罗拉多州 传授方法 传授知识 主动学习
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

翻转课堂能传授知识还能传授方法,激发起学生的学习兴趣,能引发学生进行深层次学习,使学生有主动学习探究的欲望,这样的教学模式才是有效、有价值的,也是值得我们去研究的。一、翻转课堂的由来2007年的春天,美国科罗拉多州高中化学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯使用屏幕捕捉软件录制PowerPoint演示文稿的播放和讲解,他们将结合实时讲解和PPT演示的视频上传到网络,以此帮助缺席的学生补课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伊丽		6	0	0.0	0.0
2	王强		2	0	0.0	0.0