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摘要:
小学数学教学生活化在激发和提高学生学习数学的兴趣,培养学生的自主创新精神,发展学生的数学应用意识和实践能力三方面有显著的效果,同时也推动教师的教育教学。它有一定的教育学、心理学理论基础。小学数学教学生活化必须根据学生的实际情况,考虑学生认知特点,结合学生的生活经验。本文针对小学数学教学生活化实施中存在的一些问题,提出数学联系生活的限度要适当地建议。
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篇名 生活化教学模式在小学数学教学中的应用
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学数学教学 生活化 建议
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 139
页数 1页 分类号
字数 1769字 语种 中文
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