浅谈小学语文阅读教学

• 作者: 央金
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 小学生 学生自主性 教学参考资料 阅读能力 教学经验 小学语文 主题思想
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 294-294
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读可以开阔学生的视野,陶冶学生的情操,增长学生的知识,启迪学生的智慧。那么怎样进行语文阅读教学,提高小学生的阅读能力呢?下面结合我多年的小学语文教学经验和实践来谈谈小学语文阅读教学。一、发挥学生的自主性为了省时间,在阅读教学中老师经常会无视学生的自主性。拿着教学参考资料,根据作品的时代背景、分段分层,概括段落大意和主题思想,分析作品的写作特色,一路介绍下来,只是生硬地肢解了作品。在这样的阅读教学中,学生是被动的接受者,无法对作品进行自主阅读,只是接受了老师对作品的解读。因此,在教学过程中教师要注重学生自主性的发挥和学习方法的指导,放手让学生做力所能及的自主学习。如学生学会拼音这个识字工具后,就应该给学生充分的时间借助课文注音把书读通读顺。为加深对课文的理解,教师应该是点拨、启发、激励学生,重点把更多的时间让给学生阅读、理解、品味、感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	央金		27	54	5.0	7.0