小学数学专业术语的教学实践研究

• 作者: 杨荟
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 专业术语 教学方法 实践
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 字数: 1767字
• 语种: 中文

摘要

如何让数学文化和各种数学专用术语真正融入课堂,走进学生的内心世界,是当前小学数学教师必须重视的核心问题.对于一般的数学专用术语,比如"横纵坐标""象限""斜率""极值"等,一定要在日常的课堂教学活动中下意识地提起,让学生接触到这些用语,形成一定的数学思维定式,习惯学习数学,习惯这些专业名词,从而在今后的数学学习过程中有较高的学习质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨荟		2	1	1.0	1.0