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摘要:
课程内容是课程改革的核心问题,它与课程目标相联系,指导着教科书的编写.本文以中美两国的小学语文教材《青蛙与蛇》作比较,分析语文课程内容的设计上要注意价值多元化、以生为本、开放性等关键因素,推进我国语文课程内容建设的合理性与完善化.
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文献信息
篇名 针对设计语文课程内容的几点思考
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 语文课程内容 价值多元 学生主体 开放性
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 交流
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号
字数 3161字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张琳 华中师范大学文学院 17 48 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课程内容
价值多元
学生主体
开放性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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