基于思维导图的以读促写英语专业写作教学研究

• 作者: 张海峰
• 来源期刊: 中国新通信
• 关键词: 思维导图 以读促写 英语写作 教学研究
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 互联网+安全
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 字数: 1816字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4866.2018.11.122

摘要

思维导图(The Mind Map)起源于英国,由英国著名的教育家并荣获“脑力大师”荣誉称号的东尼·博赞(TonyBuzan)发明的.思维导图结合着计算机技术,辅以计算机软件(MindMaster)计算,可将思维导图变成一个图像式的模型,更直观的表明思维导图的图解方式.英语写作是提高学习英语效率有效途径之一,英语的学习仅需四步走:听、说、读、写,其中读和写是相关联的.英语作为语言学科,传统的英语学习方法便是“多听多读多写”,这导致学生学习英语的效率低下,无法提高对英语学习的兴趣.于是,将思维导图巧妙的结合到英语专业的教学中,提出来基于思维导图的以读促写英语专业教学方法.因此,本文主要研究的是基于思维导图的以读促写英语专业写作教学方法的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海峰	大庆师范学院外国语学院	9	6	2.0	2.0