高校护理专职教师临床实践角色定位

• 作者: 王丽 王斌全 赵晓云
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 高校职能 护理专职教师 临床实践 角色定位 护士导师 医生督导 相关性 胜任力
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 3050-3055
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2018.19.015

摘要

[目的]探讨高校护理专职教师临床实践中应扮演的角色.[方法]在查阅文献、走访相关人员及对相关人员进行团体焦点访谈基础上设计问卷,并对103名高校护理专职教师进行调查.[结果]护理专职教师临床实践的目的中“解决理论教学中出现的临床相关问题”被选频次最高,应该参与的工作中“护理教学查房”的被选频次最高,扮演的角色中“教师”的被选频次最高;临床实践目的与参与的工作、扮演的角色有一定的相关性,参与的工作与扮演的角色有一定的相关性.[结论]高校护理专职教师在临床实践中应该扮演的角色有教师、研究者、护士、护士导师、学生、医生督导6种,教师要不断提高自身知识层次与素养才能胜任这些角色.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晓云	山西医科大学护理学院	171	730	13.0	22.0
2	王斌全		629	2783	23.0	31.0
3	王丽	山西中医药大学护理学院	31	78	5.0	7.0