关于数学史融入初中数学教学的思考

• 作者: 巴达荣贵
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学史 初中数学 课程教学 实践
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1920字
• 语种: 中文

摘要

伴随着对数学史和数学教育的不断深入研究,数学史对数学教学的发展起到了积极性作用.有利于培养学生学习数学的兴趣,培养学生的创新思维,对学生的理性思维也有着重要的意义,更好的理解数学,投入到数学中来.在教学实践中,数学老师也是很少在课堂教学中用数学史的知识去教育引领学生,因此,要学会将数学史与数学教学相互结合,发挥数学史的作用,提高数学质量,从而推动教育的发展和进步.