中学教育仪式感养成的心理学基础

• 作者: 季思含
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 仪式感 中学教育 培养
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 学术空间
• 页码范围: 4-7,11
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 5832字
• 语种: 中文

摘要

对于"仪式"的研究,主要是在社会学学科中进行,不过从群体心理学的角度也可以进行分析,本文通过对中学教育中给学生传达仪式感这件事进行分析,解释仪式感的构成,以及涉及的群体心理学理论.分析了中学教育过程中仪式感培养的重要性,此类的仪式感对群体和个人心理分别有怎样的影响,指出了目前中学教育过程中仪式感培养存在的问题和解决方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季思含		1	6	1.0	1.0