自闭症儿童家庭实施亲职教育的需求和长效机制探究

• 作者: 王伦 许苏萌 赵要东 邢莹莹
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 自闭症儿童 亲职教育 家长 长效机制
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 字数: 3455字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2018.08.023

摘要

自闭症儿童的康复效果与家长参与子女教育的程度有密切的联系,自闭症儿童家庭亲职教育的需求不容忽视.本研究采用自编问卷并结合访谈的方法,针对北京市顺义区自闭症儿童家庭基本情况、自闭症儿童家庭对亲职教育的认知状况、自闭症儿童家庭了解亲职教育的途径状况以及自闭症儿童家庭对亲职教育的需求状况进行调查分析,得出以下结论:当前顺义区自闭症儿童家庭中母亲及其女性长辈是家庭亲职教育的主体;在亲职教育的认知方面,家长对亲职教育认知较差,但对实施亲职教育的需求非常迫切;对亲职教育内容的需求方面,家长们对亲职教育的具体内容需求多样且全面;在获取亲职教育知识的途径方面,家长们多倾向于从专业部门和专业人士那里获取亲职教育的相关知识与技能.根据上述结论,本研究对自闭症儿童家长、学校以及康复中心、政府和社区等三个方面提出了相应的建议,期望能探索出符合我国国情的亲职教育的有效举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵要东	北京城市学院经济管理学部	2	4	1.0	2.0
2	王伦	北京城市学院经济管理学部	1	3	1.0	1.0
3	邢莹莹	北京城市学院经济管理学部	1	3	1.0	1.0
4	许苏萌	北京城市学院经济管理学部	2	5	2.0	2.0