运用分组探究进行高三听说教学的课程设计

• 作者: 杜泳芳
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 课程设计 教学 高三 分组 普通高中 专业英语 课程体系 课程设置
• 年，卷（期）: zxsyy,（20）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

笔者所在的区属普通高中招收的都是乡镇的学生，他们的英语听说能力普遍较弱。在高三听说课备考中，主要遇到以下三大方面的问题。首先．市面上的听说教材关于专业英语的多，适合高中听说教学的少。有些教材，名为听说教程，但实际上只注重听力忽视了口语，而且话题缺乏趣味性、现实性，与学生生活相距甚远，难以激起学生的兴趣。其次，听说教学在高中课程体系、课程结构与课程设置中尚未受到重视。

作者信息

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1	杜泳芳		2	0	0.0	0.0