基于教学,融合评价——《随堂评测系统》在小学信息技术教学中的应用初探

• 作者: 赵虹
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 随堂评测系统 信息技术教学 融合 反馈 评价
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 29,33
• 页数: 2页
• 字数: 2539字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8504.2018.12.024

摘要

将《随堂评测系统》和信息技术课堂教学相融合,这种全新的教学模式,既有传统教学的特点,又有网络教学的特点,但它们的归属是一样的,即在教育教学的宗旨上是一致的.借助这个平台,又可实现相对科学的反馈.通过将《随堂评测系统》在小学高年级信息技术教学中进行应用初探,建立起课堂教学和反馈评价有机融合的新模式,使基于网络环境下的信息技术学科课堂教学实践硕果累累.

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