英语教学中学生听说能力培养的策略研究

• 作者: 刘喜宏
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 听说能力培养 中学生 英语教师 英语学习 日常生活用语 可持续发展 小学生
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

在当今正逐步走向国际化的现实社会中,英语作为一门语言或一门基础性的学科,越来越引起人们的广泛关注。作为一名一线小学英语教师更是承担着更多的责任,小学英语作为学生学习英语的奠基阶段更是对学生的全面可持续发展发挥着不可低估的作用。英语新课程强调教师应努力激发小学生英语学习的兴趣,着力教会小学生最基本最简单的日常生活用语与常见的词汇句型,并着力去培养小学生英语学习的良好习惯。但我国当下的小学英语教学仍存在着“重读写,轻听说”的误区。而英语作为一种有声的语言,听说能力对于激发小学生英语学习的兴趣具有举足轻重的作用。作为一名一线英语教师应与时俱进,更新英语教育教学新理念,在小学生的“最近发展区”内通过多种多样的策略、方法、途径去着力培养学生的听说能力。

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