基于情感分类技术的教学评价自动分析方法

• 作者: 李宏亨
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情感倾向性 情感分析 教学评价 自动分析方法
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆应用
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1778字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.16.112

摘要

现阶段中,许多学生出现了随意评教以及教师对评教工作出现抵触情绪的现象.针对当前部分高校出现的教师存在抵触情绪和学生随意评分的现象,如何有效地从大量学生评论中挖掘出有用的信息显得至关重要.从浩如烟海的教学评论中挖掘出有用的信息,为不同角色人员提供多维度的分析结果,提出将情感分类(Sentiment Classification)技术应用到评论文本中.从提高教学评价的作用,以为不同角色人员服务为出发点,将数据挖掘中的情感分类这一新技术引入教学评论挖掘中,形成不同层次上的多粒度分析结果,为教学管理者和教师提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宏亨		5	22	2.0	4.0