基于电子书包的小学英语IIO写作教学模式

• 作者: 幸淑华
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 电子书包(Electronic Schoolbag) 语言输入(Input) 语言内化(Internalization) 语言输出(Output) 教学模式(Teaching Model)
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2018,（7）
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 分类号: G623.31

摘要

基于电子书包的小学英语IIO写作教学模式是顺应番禺区推进的'研学后教'教改大潮需要,依据研学后教的核心理念、建构主义理论和二语习得语言输入输出理论并在实践中不断提炼和构建的适合小学英语写作课型的教学程序与方法体系。该模式的核心理念是:在输入中理解语言,在操练中内化语言,在输出中运用语言。基于电子书包的小学英语IIO写作教学模式通过借助电子书包的优势,设计系列化写作任务,丰富写作形式,综合提升语言技能,灵活开展评价等方式,帮助学生顺利高效地输出语言,建立写作自信心而构建的写作教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	幸淑华		7	1	1.0	1.0