智慧课堂中实现个性化阅读的教学策略研究

• 作者: 何桂彩
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 电子书包 微课 智慧课堂 个性化阅读 教学策略
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2018,（7）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

语文个性化阅读要关注学生对文本个性化体验和主观表达。在数码时代,借助新媒体、新技术的力量,能更轻松地为学生创设适合个性化阅读的学习空间。因此,关注智慧课堂中如何有效指引学生进行个性化阅读,形成有效的个性化阅读的学习策略,成为了新时代小学语文教师的研究焦点。利用网络构建的智慧学习空间,真正能做到充分尊重学生的个性,把阅读变为学生自我探究、自我体验的活动,让语文真正地向思维开放、向生活开放、向个性开放,实现'网络化、数字化、个性化'教育。

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