STEM单元课程的特征及教学策略——以“设计人体反应速度测试仪”为例

• 作者: 沈艺 孙瑶瑶 张海银
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: STEM单元课程特征 STEM 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

介绍了一个完整的STEM单元课程的特征,以“设计人体反应速度测试仪”为例着重从任务选择、教学目标设计、教学准备、课时安排、基于工程设计过程组织教学等方面阐述了设计面向全体学生的STEM单元课程的教学策略,为尝试STEM单元课程的教师提供借鉴.