融合多元活动，彰显数学智慧

• 作者: 韦璐
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 学生参与 智慧 主动学习 课堂教学质量 教学方式 新课程改革 活动化教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着新课程改革的不断推进，学生的课堂主体地位得到了提升，传统的“注入式”“填鸭式”教学方式渐渐淡出了历史舞台，取而代之的是很多新颖的教学方式。而活动化教学就是其中的一种，旨在“以活动促发展”，让学生参与知识的形成和发展的全过程，让学生通过观察、比较、实践等活动，强化学生对所学知识的理解。因此，教师可以根据教学内容的特点，为学生搭建活动的平台，为学生提供活动的时间和空间，让学生在活动中提升，更好地培养他们的探索能力，教会学生学习的方法，使他们乐于学习、主动学习，不断提升数学课堂教学质量。

作者信息

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1	韦璐		11	0	0.0	0.0