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摘要:
实行现代学徒制的改革以来,如何有效、全面地评价学生、学徒的学习和实习情况,这是目前现代学徒制实施以来亟待解决的问题。评价指标的全面和客观对于人才培养的质量有很大的影响。论文对现代学徒制下软件专业学生评价体系进行了重构,采用了柯氏四级评估模型理论架构中的三层模型,提出了3R模型的三级评价体系,从学习层,行为层和结果层三个维度,对学徒进行综合评价。
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现代学徒制
人才培养
内容分析
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文献信息
篇名 基于3R模型的现代学徒制的软件技术专业学生评价体系的研究
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 3R模型 现代学徒制 评价体系
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 TP311
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟绍辉 13 31 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
3R模型
现代学徒制
评价体系
研究起点
研究来源
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