高中生物教学中固定点的选定与利用

• 作者: 孙家林
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 知识同化 固定点 选择 点亮 铆定
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

人类的学习过程是一个用原有知识同化新知识的过程,新知识的同化需要在原有知识结构中找到清晰而牢固的固定点,教师根据学生的学习需要,有效地选择、“点亮”“铆定”知识的固定点,对于学生有效学习起着非常重要的作用.