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摘要:
问题式学习是一种以问题为导向,倡导学生通过研究、讨论、协作解决问题,注重培养学生的能动性、协作性和探索实际运用的创作能力.在简要阐述"网站UI设计"的课程背景、教学现状、教学目标之后,从课程内容的重构、教学模式的创新、考核标准的改变这三方面进行优化.并以大二网络与新媒体专业学生为实践对象,依据"提出问题—分析问题—解决问题"的思路来设计各教学环节,并要求学生分阶段产出学习效果.实践表明,把学习置于真实的或者贴近实际的大问题中,能激发学生的学习兴趣,提高学生的网站综合设计能力,体验并形成完整的产品设计理念.
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文献信息
篇名 基于问题式学习的网站UI设计课程优化与实践
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 网络与新媒体专业 问题式学习 网站UI设计 教学模式
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 课程实践
研究方向 页码范围 69-71
页数 3页 分类号 G658.3
字数 2774字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.08.069
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蓝丽萍 广东技术师范学院教育科学与技术学院 8 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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网络与新媒体专业
问题式学习
网站UI设计
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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18
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