基于问题式学习的网站UI设计课程优化与实践

• 作者: 蓝丽萍
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 网络与新媒体专业 问题式学习 网站UI设计 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 课程实践
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G658.3
• 字数: 2774字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.08.069

摘要

问题式学习是一种以问题为导向,倡导学生通过研究、讨论、协作解决问题,注重培养学生的能动性、协作性和探索实际运用的创作能力.在简要阐述"网站UI设计"的课程背景、教学现状、教学目标之后,从课程内容的重构、教学模式的创新、考核标准的改变这三方面进行优化.并以大二网络与新媒体专业学生为实践对象,依据"提出问题—分析问题—解决问题"的思路来设计各教学环节,并要求学生分阶段产出学习效果.实践表明,把学习置于真实的或者贴近实际的大问题中,能激发学生的学习兴趣,提高学生的网站综合设计能力,体验并形成完整的产品设计理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝丽萍	广东技术师范学院教育科学与技术学院	8	12	2.0	3.0