行动导向教学法在中职电类专业课堂中的实践与思考

• 作者: 杨颂华
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向 中职电类 教学
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆经验
• 页码范围: 180-181
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3163字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.17.106

摘要

行动导向教学法以培养人的综合职业能力为目标,以职业实践活动为导向,强调理论与实践的统一,以"尝试"贯穿整个教学过程.电工电子类课程是中职教学体系的重要组成部分,不仅理论知识复杂,还要求学生具有较强的实践技能,传统的教学方式已不能达到这样的教学效果.通过在《电子电路安装与调试》课堂中实施行动导向教学法,总结了推行行动导向教学法的"四必须"原则,有效地提升了行动导向教学法在中职电类专业课堂中的应用效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨颂华		2	1	1.0	1.0